东营市胜利第十中学

组织2024级学生到青州杨集开展以美育绘就成长底色，“写生实践中的美育普及路径探索”风景写生活动

在新时代美育改革浪潮中，户外写生作为艺术实践的重要载体，正成为突破传统美育瓶颈的创新路径。东营市胜利第十中学作为黄河三角洲地区唯一以艺术体育教育为特色的完全中学，秉承“规范加特色、合格加特长”的办学理念，在2025年6月开展了一场规模空前的研学写生活动。

近300名美术生奔赴青州杨集镇，用画笔对话春天，在自然课堂中探索出一条可复制的艺术实践普及之路。

    一、活动背景：从课堂到山野的美育突围

（一）山区写生作为美育路径

针对当前美术教学中存在的“重技能轻审美”倾向，学校创新提出“双轨并进”策略：在夯实课堂基础的同时，通过户外写生破解审美素养培养难题。

专业教师陈钧在研究中指出：“审美素养成为美术新高考的考查重点，缺乏审美素养的学生将难以适应未来社会生活”。

（二）选址杨集的战略考量

青州杨集写生基地地处潍坊市庙子镇，山区植被覆盖率超80%，四月的杨集呈现“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的独特景观。基地十余年专业运营经验，可容纳千人的规模优势，为活动提供坚实保障。

二、实践做法：构建多维度的写生教学模式

（一）专业教学沉浸化

1.自然课堂：教师在溪边林下现场授课，打破传统画室边界。美术教师指导学生通过“五感体验法”——观察山岚色彩层次、触摸岩石纹理、聆听泉流节奏，培养多维审美感知。

2.分层指导：针对基础差异，设置不同教学目标：初学者主攻构图取景，进阶者钻研光影表现，高手挑战情绪表达。

（二）晚间评图互动化

每日晚间开展“墙上的对话”作品诊评会。教师采用“三明治评价法”：先肯定亮点，再指出改进点，最后提出发展建议。

三、活动成效：美育种子的绽放

1.技能突破：通过持续的自然观察，大部分学生克服了“画树如伞”的概念化弊端，能精准表现枝干穿插关系。

2.审美质变：收集的1500余幅写生作品中，许多作品展现出独特的个人风格，改变了以往千篇一律的考场化表达。

3.理论深化：学生撰写研学总结中，“空间透视”“色彩情绪”等专业术语使用率提升，体现认知深度进化。

四、结语：通往未来的美育之路

这场写生实践的价值，不仅在于催生了千余幅跃动着生命力的画作，更在于印证了一条普适性的美育路径：当艺术教育走出围墙，在真实世界的土壤中扎根，美便不再是抽象的概念，而成为可感可知的生命体验。

青州杨集的青山绿水间，300颗年轻的心灵印证了美育最本真的价值：在观察自然中学会敬畏，在描绘生活中懂得共情，在艺术创造中发现自己。这或许正是美育普及的根本路径——让每个灵魂都能在美的浸润中，找到向光生长的力量。

                      东营市胜利第十中学

                         2025年7月